“La scuola ai tempi della DAD. E tu come hai vissuto la DAD? Raccontacelo”

Il questionario è stato realizzato dalla classe IIIE a conclusione del Laboratorio di
Cittadinanza Democratica tenuto da Fondaca nell’ambito del progetto “Bella
Presenza: metodi, relazioni e pratiche nella comunità educante” nel corso del
corrente anno scolastico 2020/2021 ed è stato somministrato in forma anonima ad
un campione di 100 alunni di I, II e III media dell’Istituto nel mese di febbraio 2021. Il
questionario prevede 9 domande mirate a valutare l’uso degli strumenti tecnologici
e in generale l’approccio tecnico-pratico degli alunni verso questo nuovo modo di
fare lezione, e l’aspetto emotivo che questo stravolgimento della vita scolastica ha
cambiato un po’ in tutti noi. I ragazzi hanno ragionato su come porre le domande ai
compagni nella maniera più giusta, soprattutto tenendo conto della necessità di
porre quesiti semplici e comprensibili anche per i più piccoli di I media, elaborando
ogni legenda in modo che anche i dati ricavati fossero interpretabili e valutabili
senza grandi difficoltà. Lo spaccato che ne emerge è quasi un pugno nello stomaco:
dalle domande relative all’uso di strumenti si evince che i ragazzi si sono saputi
mediamente adattare all’uso del linguaggio informatico in un ambito, quello
scolastico, in cui non avevano mai sperimentato praticamente tali strumenti, pur
non senza qualche difficoltà e, dopo tale esperienza, che continua tuttora,
vorrebbero continuare ad usare gli strumenti della dad ma in classe.

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